Quines són les 8 Competències Educatives més importants?

L’educació és un pilar fonamental en el desenvolupament d’individus i societats. L’orígen de la paraula educació prové del llatí educare (nodrir, criar) i educere (extreure, guiar)

Les competències educatives són habilitats, coneixements i actituts que els éssers humans adquireixen al llarg de la seva trajectòria educativa.

Les 8 competències es consideren essencials per a que els estudiants desenvolupin una educació integral i puguin afrontar amb èxit els desafiaments de la vida. Aquestes competències bàsiques s’han establert com un marc de referència a molts sistemes educatius a tot el món. A continuació, es descriuen aquestes competències:

1. Competència en comunicació lingüística: aquesta competència es refereix a la capacitat de comprendre, expresar-se i comunicar-se de manera efectiva en diferents llenguatges, tant orals como escrits. Inclou la capacitat de llegir, escriure, escoltar i parlar amb claredat i coherència.

2. Competència matemàtica, ciència i tecnologia:

Implica la capacitat d’utilizar i aplicar conceptes matemàtics, científics i tecnológics en situacions de la vida real. Això inclou la resolució de problemes matemàtics, la comprensió de conceptes científics i l’habilitat per a utilitzar la tecnologia de manera efectiva.

3. Competència digital:

Es refereix a la capacitat d’utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) de manera eficaç i crítica. Això incloue la navegació a Internet, la recerca d’informació, l’ús de programari i aplicacions, i la comprensió de qüestions relacionades amb la seguretat en línia.

4. Aprendre a aprendre:

Aquesta competència se centra en desenvolupar habilitats d'aprenentatge autònom i la capacitat de gestionar el propi procés d'aprenentatge. Implica la reflexió, la planificació, l'adaptació, la metacognició i l'autoregulació de l'aprenentatge.

5. Competència social i cívica:

Inclou la capacitat de participar a la societat de manera activa i responsable, respectant els valors democràtics, els drets humans i la diversitat. Això implica la comprensió de les institucions socials i polítiques, així com la capacitat per interactuar i col·laborar amb altres de manera constructiva.

6. Competència en sentit d'iniciativa i esperit emprenedor:

Aquesta competència es relaciona amb la capacitat d'identificar oportunitats, prendre decisions, assumir riscos i dur a terme projectes de manera creativa i emprenedora. També inclou la capacitat de treballar de manera autònoma i en equip.

7. Competència en consciència i expressió cultural:

Implica l'apreciació i comprensió de la diversitat cultural, així com la capacitat per expressar-se artística i creativament. Aquesta competència fomenta el respecte per les diferents cultures i la valoració de les expressions culturals.

8. Competència en autonomia i iniciativa personal:

Es refereix a la capacitat de prendre decisions informades i responsables sobre la pròpia vida, establint metes i treballant per assolir-les. També implica el desenvolupament de l'autoestima, l'autoreflexió i la gestió de les emocions.

Com Desenvolupar les Competències Educatives?

Per desenvolupar competències educatives de manera efectiva, és important que els educadors i les institucions educatives adoptin enfocaments pedagògics que fomentin el desenvolupament d'aquestes habilitats. Això inclou:

 

1. Aprenentatge Actiu:

Promoure la participació activa dels estudiants en el procés d'aprenentatge, mitjançant discussions, projectes, resolució de problemes i activitats pràctiques.

2. Enfoc Interdisciplinari:

Fomentar la interconnexió de diferents àrees de coneixement per abordar problemes complexos i promoure el pensament crític.

3. Evaluació Formativa:

Utilitzar avaluacions que mesurin el progrés al llarg del temps i proporcionin retroalimentació per millorar l'aprenentatge.

4. Fomentar la Autoeficàcia:

Ajudar als estudiants a desenvolupar la confiança en les seves habilitats perquè estiguin disposats a assumir desafiaments i aprenguin dels seus errors.

Des de la neurociència actual s'ha constatat que aquests enfocaments són encara més efectius si s'integren des d'una actitud lúdica, promovent l'aprenentatge a través del joc i la interacció grupal.

És des d'aquí on la Metodologia Biopolis Junior aporta valor i innovació.

 

Bibliografia:

1. Perrenoud, P. (2004). Desenvolupar la pràctica reflexiva en l'ofici d'ensenyar. Graó.

2. Delors, J. (1996). L'educació amaga un tresor. Santillana.

3. Díaz Barriga, A., & Hernández Rojas, G. (2002). Estratègies docents per a un aprenentatge significatiu. McGraw-Hill.

4. Gardner, H. (1993). Estructures de la ment: La teoria de les intel·ligències múltiples. Fondo de Cultura Econòmica.

5. Eisner, E. W. (2002). L'art i la ciència de l'ensenyament. Paidós.

 

Articles acadèmics:

1. Darling-Hammond, L. (2007). La formació del professorat i el futur nord-americà. Journal of Teacher Education, 58(1), 8-23.

2. Pellegrino, J. W., & Hilton, M. L. (Eds.). (2012). Educació per a la vida i el treball: Desenvolupar coneixements i habilitats transferibles al segle XXI. National Academies Press.

3. Trilling, B., & Fadel, C. (2009). Habilitats del segle XXI: Aprenentatge per a la vida en els nostres temps. Jossey-Bass.